信号山小学和社区花园

信号山小学花园是不列颠哥伦比亚省彭伯顿的所有游客的社区避风港。老师和父母创造了它，学校拥有它，学生使用它。但是这个花园只是这个丰富多彩和非凡社区的故事的一部分。

克莱尔·富勒（Claire Fuller）和一小群家长志愿者团队协调了春季创业公司（Spring Startup）和夏季的花园活动，老师们在学校的时间负责。克莱尔（Claire）以前是英国居民，七年前搬到了加拿大。从那以后，她对土著人的了解和通过BC课程^[1]，与加拿大政府有关真相与和解委员会^[2]（TRC），于2007年实施。

该委员会的主要目的是促进居民学校，其家庭，社区和所有加拿大人的幸存者之间的和解。该计划旨在加深对殖民化创伤的认识，并为加拿大的土著人民带来新的尊重和荣誉。信号山以多种方式尊重这一目标。简单但基础的土著原则连接到土地为学生尊重土著文化铺平了道路。

Líl’wat Nation

Líl̓wat国家（St̓át̓yemcNation的一部分）的成员占信号Hill学生人数的33％。

加拿大1876年的“印度法案”授权联邦政府将土著儿童从其家人中撤离，并将其置于居民学校。在1887年至1984年之间，这些住宅学校中有21所在卑诗省运营。TRC估计，至少有15万名学生被迫在全国范围内就读。最近的努力使6,000多名儿童的遗体通过无人看管的疾病，忽视和虐待在这些机构中死亡，尽管人数被认为更高。在Signal Hill小学上，人们对这些过去的破坏性，痛苦的记忆有敏锐的认可。

康复之路将很长，但是随着该国试图治愈其过去，加拿大正在出现新的能量和希望。Signal Hill School很荣幸能够迈出和解步骤。您可以在这部短片中看到他们更多的旅程。^[3]

今年，加拿大联邦政府创建了年度“国家真相与和解日”，这是30日的法定假期^Th9月。这个假期旨在让所有加拿大人都有学习和反思的机会，并表示共同努力的统一场合。

克莱尔（Claire）告诉我们，彭伯顿（Pemberton）的公立学校教学法致力于教授自我意识，动力，韧性以及有能力的自信公民的发展。重点是教授成为成功人类所需的基础知识：合作，贡献，创造和创新并进行批判性思考。这些值优先于考试和考试成绩。鼓励学生使用成长的心态，对学习的所有权，并高度重视与他人的联系。那么，信号山学校花园在这种新思维中扮演什么角色？

信号山小花园

学校花园是彭伯顿进步和进化的自然组成部分。它被所有人认为是团结和共享的象征。这是他们的报价网站^[4]：

“…美丽的信号山学校花园”为我们的425名学生（K至7年级）提供了“桌子到桌子”的教育之旅，其核心是和解。它涵盖了粮食生产，当地的文化实践和学校广泛的食物节日。该过程是我们正在进行的了解土著认识方式和存在方式的一部分。

一些认识和存在的土著方式包括自己，，，，家庭，，，，社区和土地文化。这些指导联系有助于学生自我评估，重视自己的专业知识，考虑如何帮助整个社区超越自己，以承认我们如何相互联系，并成为土地的真正管理者。

家长志愿者在夏季观看花园，倾向于灌溉和维护，直到9月恢复课程。然后，老师接管并在学生支持下，他们为十月的收获节做准备。花园中的所有植物都用于教室和学校厨房的烹饪和食物准备。

传统

彭伯顿（Pemberton）通过收获节的康复效果包括坑式花园蔬菜和十月的传统仪式。仪式是土著文化的重要方面。克莱尔（Claire）向我们介绍了一个特别美丽的毯子仪式，以纪念斯̓át̓yemc长老。对于那些终于听到声音的人来说，有一种极大的爱与关怀感。该仪式的影响是教育和团结社区，并吸引各个年龄段的家庭成员。

四足的游客

彭伯顿的鹿种群很大。当学校一半的番茄开始被他们拆除时，来访的鹿带来了许多当地园丁的眼睛。我们很高兴地报告，园艺知道赞助计划如何帮助在花园周围提供大量围栏 - 解决问题！

克莱尔·富勒（Claire Fuller）对加拿大的文化运动的深刻关注具有感染性。她慷慨的精神和轻柔的英国口音让我想和她一起在花园里度过一天。世界可以使用更多的克莱尔·富勒（Claire Fullers）。

每年，园艺都知道如何在美国和加拿大奖励1,000美元至20个不同的手工挑选的花园项目。如果您的社区或学校花园对更多的土壤，种子，肥料，建筑材料，甚至只是帮助您了解您的计划的信息，我们已经准备好并愿意帮助您满足这些需求。随着社区花园和学校园艺计划的发展，我们很高兴尽力而为。