信号山小学和社区花园

Signal Hill小学的花园是不列颠哥伦比亚省彭伯顿市所有游客的社区天堂。老师和家长创建了它，学校拥有它，学生使用它。但这个花园只是这个多彩非凡的社区故事的一部分。

克莱尔·富勒(Claire Fuller)和一个由家长志愿者组成的小团队在春季开学和夏季协调花园的活动，老师们在学校时间负责。克莱尔以前住在英国，七年前搬到了加拿大。从那以后，她学到了很多关于土著的认识和存在的方法BC课程^[1]该公司与加拿大政府有关联真相与和解委员会^[２](TRC)，于2007年实施。

委员会的一个主要目标是促进寄宿学校的幸存者、他们的家庭、他们的社区和所有加拿大人之间的和解。该项目旨在加深对殖民创伤的认识，并为加拿大土著人民带来新的尊重和荣誉。Signal Hill以多种方式实现了这一目标。简单但基本的土著原则连接陆地为学生尊重土著文化铺平了道路。

李尔'wat国家

Líl̓wat Nation (St̓át̓yemc Nation的一部分)的成员占Signal Hill学生人口的33%。

加拿大1876年的“印第安人法案”授权联邦政府将土著儿童从他们的家庭中带走，并将他们安置在寄宿学校。从1887年到1984年，bc省有21所寄宿学校。TRC估计，全国至少有15万名学生被迫就读于寄宿学校。最近的努力找到了6 000多名儿童的遗骸，这些儿童死于无人照料的疾病、忽视和虐待，尽管据认为死亡人数要高得多。在Signal Hill小学，人们强烈承认过去的这些破坏性的、痛苦的记忆。

治愈之路将是漫长的，但随着加拿大试图治愈其过去，一波新的能量和希望正在加拿大涌现。Signal Hill学校很自豪地朝着和解迈出了步子。你可以在这部短片中看到更多他们的旅程。^[3]

今年加拿大联邦政府设立了一年一度的“国家真相与和解日”，这是一个法定假日，定在30日^th9月。这个节日旨在为所有加拿大人提供一个学习和反思的机会，并象征着一个共同完成这一进程的统一时刻。

克莱尔告诉我们，彭伯顿公立学校的教学方法侧重于自我意识、动力、弹性和培养有能力、自信的公民。它强调教授成为成功人士所需的基本知识:合作、贡献、创造和创新，以及批判性思考。这些值优先于考试和考试分数。学生们被鼓励使用一种成长的心态，掌握他们的学习，并高度重视他们与他人的联系。那么，Signal Hill学校花园在这种新思维中扮演了什么角色呢?

信号山小学花园

学校花园是Pemberton进步和发展的自然组成部分。它被公认为团结共享的象征。这是他们的一段话网站^[4]：

“…美丽的信号山学校花园”为我们425名学生(从K年级到7年级)提供了“从种子到餐桌”的教育之旅，其核心是和解。它涵盖了食物生产、当地文化习俗和全校范围内的食物丰收节。这个过程是我们正在学习的土著的认知和存在方式的一部分。

一些本土的认识和存在方式包括四毯子自我,家庭,社区和土地文化．这些指导性的联系帮助学生自我评估，重视他们自己的专业知识，考虑它如何帮助整个社区超越他们自己，认识到我们所有人是如何相互联系的，并成为土地的真正的管家。

家长志愿者在夏天照看花园，负责灌溉和维护，直到9月复课。然后由老师接手，在学生的支持下，他们为十月的丰收节做准备。菜园里的所有植物都用于教室和学校厨房的烹饪和食物准备。

传统

彭伯顿的丰收治愈节以坑煮菜园蔬菜为特色，并在10月举行传统仪式。仪式是土著文化的一个重要方面。克莱尔告诉我们一个特别美丽的毯子仪式举行纪念圣̓át̓yemc长老。对于那些声音最终被听到的人，我们有一种强烈的爱和关怀。该仪式产生了教育和团结社区的效果，并使所有年龄的家庭成员参与进来。

四条腿的游客

彭伯顿有大量的鹿。前来参观的鹿让许多当地园丁热泪盈眶，学校一半的番茄苗都被它们毁掉了。我们很高兴地报告，园艺知识的赞助计划帮助资助了一个围绕花园的坚固栅栏——问题解决了!

克莱尔·富勒对加拿大文化运动的深切关注具有感染力。她慷慨的精神和轻快的英国口音让我想和她在花园里呆上一天。这个世界需要更多克莱尔·富勒。

每年，园艺知识协会都会向美国和加拿大的20个精心挑选的不同园艺项目奖励1000美元。如果你的社区或学校花园对更多土壤、种子、化肥、建筑材料的需求越来越大，但没有得到满足，或者只是帮助宣传你的项目，我们已经准备好并愿意帮助你满足这些需求。随着社区花园和学校园艺项目遍地开花，我们很乐意尽自己的一份力。